La Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) lanz\u00f3 recientemente un informe donde solicita que los colegios empiecen a prohibir el uso de tel\u00e9fonos m\u00f3viles. La Organizaci\u00f3n afirma que el uso excesivo del celular genera bajo rendimiento acad\u00e9mico e inestabilidad emocional en los ni\u00f1os. <\/p>\n\n\n\n
En reiteradas ocasiones se ha hablado de los da\u00f1os que puede generar el uso del celular a temprana edad sin embargo, su uso sigue en aumento. Los profesores hacen toda clase de maromas para mantener la atenci\u00f3n de los estudiantes, quienes llevan toda clase de dispositivos tecnol\u00f3gicos. Es por esto que la UNESCO est\u00e1 pidiendo que se proh\u00edba el uso de celulares en los colegios..<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s de afectar directamente al ni\u00f1o, los celulares tambi\u00e9n terminan contribuyendo a la brecha de desigualdad entre los estudiantes. Seg\u00fan un estudio, el 90% del material de aprendizaje que se encuentra en internet proviene de Europa y Am\u00e9rica del Norte, lo que supone un sesgo informativo. As\u00ed mismo, el 92% de dicho material est\u00e1 en ingl\u00e9s, por lo que aquellos estudiantes que sean hispanos y no sepan ingles no podr\u00e1n usarlos.<\/p>\n\n\n\n
La UNESCO tambi\u00e9n explic\u00f3 que la desigualdad se presentaba al revisar las cifrases de hogares de bajos recursos que no cuentan con dispositivos m\u00f3viles o computadores. Entonces, el uso de estos dispositivos entre ni\u00f1os de un mismo recinto educativo puede dejar a algunos otros ni\u00f1os al margen. Eso s\u00ed, no es como que la organizaci\u00f3n se haya ido encima de la tecnolog\u00eda, tambi\u00e9n rescat\u00f3 sus beneficios.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa revoluci\u00f3n digital tiene un potencial inconmensurable pero, as\u00ed como se han emitido advertencias sobre c\u00f3mo debe regularse en la sociedad, se debe prestar una atenci\u00f3n similar a c\u00f3mo se usa en la educaci\u00f3n\u201d, escribe Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, quien cree que la tecnolog\u00eda solo debe servir para \u00abmejorar las experiencias de aprendizaje y el bienestar de los estudiantes y profesores\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Algunos pa\u00edses han empezado a prohibir estos dispositivos m\u00f3viles en los colegios. Por ejemplo, Francia introdujo pol\u00edticas sobre el tema en el 2018, mientras que Holanda activar\u00e1 las restricciones en el 2024. Por ahora solo queda esperar si m\u00e1s pa\u00edses se suman a las peticiones de la UNESCO y el gran listado de entidad y organizaciones que han recomendado dicha prohibici\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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